PRÁCTICA 1d DE PEDAGOGÍA

PRÁCTICA 1d DE PEDAGOGÍA: 

Participación en la Revista Digital "El Recreo" sobre aspectos relacionados con "Educación y Sociedad" (entrevistas, experiencias, reflexiones, contribuciones,...). Con vistas a facilitar su participación deberá incorporar aquí en la ficha de prácticas su contribución y en su momento incluir la dirección electrónica de su aportación en la rúbrica on-line de portafolios digital de la asignatura. 

Si prefiere que antes de despedir el curso pueda publicarse en la Revista su contribución, hemos habilitado una cuenta de correo: magisterioto.revista@blogger.com. Para publicar directamente una entrada en la Revista no tiene más que incorporar en el cuerpo del mensaje sus datos personales, el texto e imágenes a publicar (en caso de tratarse de imágenes tomadas de terceros se deberá incluir información de la dirección electrónica desde las que se han descargado las imágenes). Una vez recibidas y revisadas las aportaciones podrán ser consultadas en la Revista.

LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL: UN RECURSO IMPRESCINDIBLE. 

¿Cómo usar las TICS EN EDUCACIÓN INFANTIL? 

• El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación no debe ser sinónimo de sentar a los alumnos frente al ordenador sin buscar un objetivo claro. 

La Educación Infantil es una etapa clave para aumentar el desarrollo del cerebro, por consiguiente, la incorporación de las TICS se debe hacer de manera paulatina y adaptada a las capacidades de todos los niños y las niñas. Las TICS en Infantil deben ser un recurso que se adapten al resto de currículum y, por lo tanto cumplirán las premisas básicas de esta etapa educativa: 

- Mejorar la psicomotricidad. 

- Estimular la creatividad.

- Poder experimentar y manipular por sí mismos. 

- Fomentar la curiosidad. 

- Impulsar el trabajo en equipo y la cooperación y, al mismo tiempo, aprender a ser autónomos. 

- Respeto por los demás. 

¿QUÉ TICS USAR EN INFANTIL? 

• Ordenadores: Es muy importante que haya una buena integración curricular y se utilice como un proceso más de aprendizaje tanto si se trabaja por proyectos como por unidades didácticas. Así, si el aula está organizada por rincones debe crearse uno específico para la computadora. Se usará para buscar información, emplear sus programas de sonido para grabar y trabajar el lenguaje oral, reconocimiento de letras, números… 

• Pizarras digitales: Su bolígrafo permite escribir, seleccionar o unir de forma más sencilla que con el ratón tradicional, un elemento cuyo manejo es complicado para los niños y niñas más pequeños. 

• Videocámaras y cámaras de fotos: Estos son elementos con mucho potencial en Educación Infantil ya que contribuyen a una participación activa de todos los alumnos y alumnas. 

• Proyector de vídeo: enlazado al ordenador faculta visualizar a gran tamaño fotos, documentales, mapas… Por lo que es un recurso que conecta con la curiosidad de los niños. Internet es una biblioteca infinita que permite buscar y complementar información sobre temas tratados en clase. 

• Herramientas de vídeo chat (cómo por ejemplo Skype): Para poder conectarse de forma grupal con otros centros escolares, ver cómo son los colegios en otras partes del mundo, organizar conexiones con lugares/profesiones que estén estudiando… 

RECURSOS DE TICS EN EDUCACIÓN INFANTIL: 

Las nuevas tecnologías ofrecen muchas posibilidades para trabajar diferentes materias. Puede hacerse tanto con blogs, aplicaciones o canales de YouTube de apoyo a la clase, así como optar por crear material propio. 

DIARIO DEL AULA: 

Recopilar la actividad diaria/semanal de la clase es una actividad colaborativa que puede realizarse utilizando diferentes recursos TICS. La creación de un blog o un canal de YouTube proporciona un trabajo en equipo en el que docentes y alumnos muestran su trabajo y herramientas que usan para aprender. 

APLICACIONES TIC PARA EDUCACIÓN INFANTIL: 

En internet podemos encontrarnos con amplias apps educativas que pueden usarse para áreas muy diferentes: 

✓ Sago Mini Space Explorer: Una aplicación para explorar el espacio y descubrir los planetas de la mano de Harvey, un perro dispuesto a ser un auténtico astronauta. 

✓ Leo con Grin: Para iniciarse en la lectura. Contiene juegos interactivos sencillos para aprender a silabear, leer palabras y frases y escribir. Todos los juegos tienen dos niveles de dificultad. 

✓ Encuéntralos a todos: Dinosaurios: Dentro de la ciencia el mundo de los dinosaurios es un tema que suele apasionar a los más pequeños. Esta App permite descubrir hasta 24 dinosaurios y el entorno en el que vivían con tarjetas animadas, fotos y puzzles. 

✓ Aprendo Música: Una web muy completa para familiarizarse con las notas musicales, el ritmo o reconocer instrumentos musicales. Incluye canciones sencillas para tocar con la flauta. 

Por último, la robótica es otro recurso que se puede emplear en Infantil siempre que se haga con herramientas adaptadas a esta edad.

BIBLIOGRAFÍA: 

- Unir, V. (2020, 28 septiembre). ¿Cómo introducir las TICs en Educación Infantil? UNIR. https://www.unir.net/educacion/revista/tic-educacioninfantil/#:%7E:text=Las%20TICS%20en%20Infantil%20deben,cada%20alumno %20y%20sus%20necesidades.

PRÁCTICA 1b DE PEDAGOGÍA

PRÁCTICA 1b DE PEDAGOGÍA: 

Justificación, aspectos positivos, negativos y deseables en el uso de recursos didácticos y nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Emite un informe final sobre tu posición ante dicha consulta. 

Informe: 

Actualmente las redes y las nuevas tecnologías forman parte de nuestro día a día. La educación verdaderamente se tiene que ir adaptando a todos y cada uno de los cambios para así saber como utilizar estas nuevas tecnologías y, mejorar los métodos y procedimientos de enseñanza y aprendizaje. De esta manera, se podrá enseñar a los niños y niñas a dominar los nuevos recursos tecnológicos y todo, gracias a maestros y maestras que entienden de las TIC en las aulas. 

Aspectos positivos del uso de recursos didácticos y nuevas tecnologías en el aula: 

✓ Los recursos didácticos y las nuevas tecnologías aumentan el interés de todos los alumnos respecto a contenidos tradicionales no interactivos. 

✓ Refuerzan la comprensión multimedia. 

✓ Los niños y niñas se verán mucho más motivados si se les enseña de forma más amena, divertida y sobre todo, sencilla. Este puede ser el punto más importante. 

✓ Por medio de las TIC, los alumnos pueden colaborar, trabajar, relacionarse e interaccionar con otros niños a través de redes sociales, aulas virtuales… 

✓ Las TIC potencian el trabajo cooperativo ya que cada miembro del grupo usa dispositivos móviles, internet y otros recursos para buscar información sobre el tema elegido. De esta forma, también pueden desarrollar y aumentar las competencias que necesitarán en un futuro. 

✓ Las TIC permiten que la comunicación entre el profesor o profesora y el alumno sea mucho más fluida. 

Aspectos negativos del uso de recursos didácticos y nuevas tecnologías en el aula: 

✓ Puede provocar distracciones y pérdidas de tiempo, por lo que cada persona debe concentrarse y dejar las distracciones de internet para los ratos de ocio, evitándolas sobre todo cuando se esta estudiando. 

✓ Si no se hace un uso adecuado de las tecnologías puede causar adicción en niños y niñas tan pequeños. 

✓ Al utilizar estos métodos de enseñanza más didácticos pueden dejar de lado y olvidar los procedimientos tradicionales que son incluso más efectivos en algunas situaciones que la tecnología. 

✓ Pueden ser manipulados fácilmente por medios electrónicos, por eso hay que tener demasiado cuidado. 

✓ El centro puede no disponer de los medios suficientes para poder trabajar con las TIC en las aulas. 

✓ Falta de formación por parte de los profesores, esto hace que se retrase el nivel de conocimientos de la clase. 

Estas son varias de las ventajas y desventajas de la utilización de las TIC en las aulas. 

Lo ideal sería: 

✓ Para poder enseñar a los alumnos sobre las nuevas tecnologías, los maestros y maestras deben estar dotados de buena información sobre la utilización de estas. 

✓ Hay que incitar a los padres para que vean el lado bueno de trabajar con las tecnologías en las aulas y de esta manera, les ayuden en casa.

✓ El profesorado debe buscar nuevos métodos de enseñanza sobre las TIC. 

✓ Hay que darles más tiempo a los alumnos para que así vayan familiarizándose con las nuevas tecnologías y, aprendan poco a poco a investigar sobre ellas. 

✓ Hay que enseñar a los niños a que sean más críticos y aprendan a seleccionar por ellos mismos los materiales que van a utilizar. 

En conclusión, el uso de las TIC en el aula puede ser un procedimiento de enseña y aprendizaje positivo ya que hacen que nuestro desarrollo creativo aumente dando paso a nuevas maneras de comunicación, beneficiando al ámbito educativo. Hay que saber hacer un uso adecuado de ellas para así evitar problemas. 

Me ha resultado muy útil investigar a través de estos enlaces para aprender más sobre las TIC. 

BIBLIOGRAFÍA: 

- L. (2013b, mayo 24). Justificación, aspectos positivos, negativos y deseables en el uso de recursos didácticos y nuevas tecnologías en los procesos de enseñanzaaprendizaje. EDUCACIÓN. SOCIEDAD. https://lunaraque.wordpress.com/2013/05/19/justificacion-aspectos-positivosnegativos-y-deseables-en-el-uso-de-recursos-didacticos-y-nuevas-tecnologiasen-los-procesos-de-ensenanza-aprendizaje/ 

- Lugo, A. (2018, 13 septiembre). Aspectos positivos de las TIC en el aula. ACES Educación. http://educacion.editorialaces.com/tic-en-el-aula/ 

- M. (s. f.). Práctica módulo 2. Educación y Sociedad. Slideshare. Recuperado 19 de mayo de 2021, de https://es.slideshare.net/Monijugo/prctica-mdulo-2

- Red de Portales News Detail Page. (s. f.). La importancia de las TIC en el sector educación. Recuperado 19 de mayo de 2021, de https://www.universia.net/mx/actualidad/orientacion-academica/importancia-ticsector-educacion-1129074.html 

- Desventajas del uso de las TIC y la tecnología educativa - Tecnología como herramienta educativa. (s. f.). Edutec. Recuperado 19 de mayo de 2021, de https://sites.google.com/a/correo.unimet.edu.ve/tecnologia-herramientaeducativa/desventajas-de-la-tecnologia-educa

PRÁCTICA 1a DE PEDAGOGÍA

 1. Práctica 1a: 

Búsqueda en la red de datos relacionados con el uso de internet en España: 

Los datos del EGM se distribuyen de forma exclusiva, en principio, a los asociados a AIMC, que son los que financian la investigación. 

 El Marco General de los medios en España, se edita a principios de cada año con los datos del EGM del año anterior y evoluciones, tanto de medios como de estilos de vida y equipamientos del hogar. 

El Marco General de los Medios en España es una de las publicaciones de AIMC más demandadas y que despierta más interés no sólo entre nuestros asociados, sino también en el mercado en general, en los profesionales del periodismo y la información (especialmente económica y publicitaria) y en los centros de estudios. 

 En él se muestra una visión general de las audiencias de los diferentes medios españoles, de acuerdo con los datos del Estudio General de Medios (EGM), y su evolución en los últimos años. 

 Además, el marco se completa con: 

• cifras referidas a la población objeto de estudio del EGM, sacadas del “Universo del Estudio General de Medios”, que todos los años elabora y actualiza AIMC. 

• información acerca del equipamiento de los hogares, tomada del EGM. 

• y datos relativos a estilos de vida de los individuos, también obtenidos del EGM.

La presente edición refleja la situación en el año 2020, y también la perspectiva histórica para muchos de los datos, mediante tablas y gráficos de fácil consulta. Los datos del Marco General se obtienen tradicionalmente del acumulado de las tres olas que anualmente se realizan del EGM. A causa del Estado de Alarma provocado por la pandemia de Covid-19 y las medidas de confinamiento relacionadas, en 2020 hubo que suspender la realización de la 2ª ola del EGM. Los datos de 2020 de la presente edición se corresponden con el año móvil establecido oficialmente, que, para mantener el volumen habitual de la muestra y la solidez de las estimaciones, se ha definido de la manera habitual, acumulando las tres últimas oleadas disponibles, es decir, 3ª 2020 (9 septiembre – 17 noviembre) + 1ª 2020 (8 enero – 17 marzo) + 3ª 2019 (4 septiembre – 12 noviembre). 

Marco General de los Medios en España 2021: 

Distribución de la población de 14 años o más por grupos de edad y de sexo – 2020.

Distribución de la población (14 años o más) por índice socioeconómico – 2020.

Pirámide de edades y sexo (14 o más) – 2020.

Estructura del consumo de medios en España – 2020 según sexo.

Estructura del consumo de medios en España según el índice socioeconómico-2020.

Estructura del consumo de medios en España según la edad – 2020.

- El número de internautas en nuestro país (España) se multiplica por 10 en menos de una década. Vídeo: El número de internautas en España se multiplica por 10 en menos de una década - RTVE.es

BIBLIOGRAFÍA: 

 - Asociación para la Investigación de Medios de Comunicación. (s. f.). AIMC. Recuperado 19 de mayo de 2021, de https://www.aimc.es/egm/acceso-los-datos/ 

- Asociación para la Investigación de Medios de Comunicación. (s. f.-b). AIMC. Recuperado 19 de mayo de 2021, de https://www.aimc.es/otros-estudiostrabajos/marco-general/

- Marco General de los Medios en España. (s. f.). AIMC. Recuperado 19 de mayo de 2021, de https://www.aimc.es/a1mc-c0nt3nt/uploads/2021/02/marco2021.pdf 

 - RTVE.es. (s. f.). El número de internautas en España se multiplica por 10 en menos de una década. Recuperado 19 de mayo de 2021, de https://www.rtve.es/m/alacarta/videos/telediario/numero-internautas-espana-semultiplica-10-menos-decada/991347/?media=tve&pais=US 

- Elaboración de un breve informe con la información obtenida en el que también se habrá de completar con la respuesta a los siguientes interrogantes: 

Internet es una red mundial, la cual podemos usar desde cualquier parte del mundo tanto para comunicarnos como para trabajar, estudiar, jugar y entretenernos. 

• ¿Qué utilización haces de internet?. 

Utilizo internet para buscar información sobre los trabajos de la universidad, redes sociales y, de vez en cuando hago compras de ropa. La comunicación en internet se suele hacer mediante redes sociales, correo electrónico o mensajería. 

• ¿Qué importancia concedes al uso de internet?. 

Hoy en día lo considero muy importante y cada vez más, ya que es una de las maneras de comunicación más utilizadas por jóvenes y niños. Es verdad que un uso excesivo puede producir adicción y daños psicológicos mientras que si su uso se hace de manera adecuada y controlada, se convierte en una nueva forma de enseñar y por supuesto, de aprender y de adquirir nuevos conocimientos a través de las nuevas tecnologías y de Internet. Internet contiene conocimientos muy importantes a los que podemos acceder cuando queremos encontrar algún tema que nos interese. Es verdad, que tenemos que tener mucho cuidado porque nos pueden engañar fácilmente. Es una herramienta que nos sirve de gran ayuda para trabajar ya que podemos estar en contacto con más gente a través de redes de manera rápida y fácil y, también se pueden elaborar trabajos en grupo. Para terminar quiero dar mi opinión sobre la importancia que le doy al uso de internet y es que como ya he dicho anteriormente, cada día es más importante ya que hay muchos avances tecnológicos en nuestra vida pero es cierto que hay que aprender a manejarla y hacer un uso adecuado de ella. 

• Aspectos positivos (posibilidades) y negativos (limitaciones) en el uso de internet. 

Ventajas del uso de internet: 

• Comunicación con familiares y amigos de forma fácil y rápida. 

• En cuanto a tareas y trabajos escolares nos sirven de gran ayuda, ya que es una fuente de información y herramienta de aprendizaje. 

• Las redes sociales hoy en día son fundamentales ya que a través de internet podemos conocer a más personas y sobre todo, disfrutar de ellas. 

• Es una manera de aprender de forma más interactiva. 

• Nos ofrecen un proceso de enseñanza y nuevas técnicas de trabajo diferentes. 

• Tenemos acceso a abundantes fuentes de información de forma rápida y segura. 

Desventajas del uso de internet: 

• Si no se hace un uso adecuado como consecuencia puede provocar adicción desde edades muy tempranas y también puede producir en algunas personas sedentarismo. 

• Falta de internet/cobertura en algunas situaciones. 

• Acoso en redes sociales. 

• Fallos en algunos aparatos tecnológicos. 

• En algunos casos, hay personas que utilizan internet para suplantar la identidad de alguien. 

• Hay personas que no se pueden permitir el acceder a estas tecnologías. 

EDUCAR A LOS NIÑOS PARA UNA MEJOR SOCIEDAD

Ahora, voy a mostrar un vídeo que trata sobre la educación a los niños para conseguir una mejor sociedad:

ENLACE DEL VÍDEO: Educar a los niños para una mejor sociedad. - YouTube

¡Espero que os sirva de ayuda y os guste tanto como a mi!

BIBLIOGRAFÍA: 

- Mardel, Centro de Capacitación. (2017, 23 enero). Educar a los niños para una mejor sociedad. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=qSyuTkSRieU

RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA

A continuación, adjunto un enlace que trata sobre un vídeo del proyecto "Psicología para Educación" sobre la relación familia-escuela puesto que la familia es un pilar fundamental para el desarrollo psicológico y educativo del niño en la escuela.  

ENLACE QUE LLEVA A LA PÁGINA DONDE SE ENCUENTRA EL VÍDEO (por si acaso el vídeo que he adjuntado aquí abajo no funciona): Relación familia y escuela | FUNDACION ATRESMEDIA

BIBLIOGRAFÍA: 

- Fundación ATRESMEDIA. (2019, 4 marzo). Relación familia y escuela. FundacionAtresmedia. https://fundacion.atresmedia.com/nuestros-proyectos/mejora-educativa/sociedad-educacion/psicologia-para-la-educacion/relacion-familia-y-escuela_201903045c7d13570cf2567fbaf9ea09.html

LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR

LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR: 

Durante el desarrollo de los niños/as existen dos espacios muy importantes de crecimiento y socialización. El primero de ellos es la familia pues es donde se lleva a cabo el aprendizaje de las funciones básicas que guiarán su futuro como pueden ser: aprender valores y normas de conducta.

El segundo es la escuela. En ella "salen" al mundo privado donde conviven con sus padres, asimilando conocimientos nuevos que les permiten ser tolerantes a la "diferencia". 

Estos elementos no deben actuar por separado, sino que los mejores resultados se logran cuando la familia y la escuela trabajan estrechamente por la educación de todos los niños y niñas.

Ventajas de aumentar las funciones de la familia en la educación escolar: 

1. Se potencia la educación del niño: 

La importancia de la familia en la educación del niño/a es transcendente. Los alumnos se desarrollan de forma efectiva si se sienten apoyados tanto en su establecimiento educativo como en su hogar. También, cuando los padres mantienen curiosidad por los tópicos que están adquiriendo sus hijos, los estudiantes logran reafirmar aún más sus conocimientos. 

2. Se mejora su aspecto emocional: 

El rol de la familia en la educación cobra importancia, de forma clara, cuando se entiende que los niños reciben una educación emocional, principalmente, de sus padres. Desde la familia, se le enseña al menor a afrontar las emociones vividas diariamente, como pueden ser, la ira, la alegría, la frustración y el amor. Una vez asimilados estos aprendizajes se aplican en situaciones externas como el colegio.

3. El niño aprenderá valores con mayor facilidad: 

Es fundamental que la familia inculque los valores que los niños/as necesitan. En el colegio, estos se refuerzan y se practican para que logren mantenerse en el largo plazo. Por lo que, la unión entre el establecimiento educativo y la familia es imprescindible para el aprendizaje valórico. 

En general, si la familia y el colegio forman un equipo, el niño/a se verá doblemente beneficiado, formando una persona seguro de sí mismo y preparado para involucrarse en su comunidad. Es indudable, la importancia que tiene la familia sobre la educación de sus hijos/as ya que, es una de las partes más necesarias para crear adultos/as sanos emocionalmente y preparados para lograr un futuro mejor. 

BIBLIOGRAFÍA: 

- A. (2020a, marzo 11). La importancia de la familia en la educación escolar. Blog | H.S. San Esteban | Educar para la Vida. https://www.hssanesteban.cl/blog/la-importancia-de-la-familia-en-la-educacion-escolar/

LAS TIC COMO OPORTUNIDAD DE CAMBIO DEL PAPEL DEL DOCENTE

LAS TIC COMO OPORTUNIDAD DE CAMBIO: 

Las TIC deberían incluir un cambio en la forma de organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que lo que se espera es que el alumno aprenda centrando las acciones sobre su aprendizaje. 

Los jóvenes hoy en día gracias a la familiarización con las TIC, han entrado en una cultura nueva donde predomina el ordenador sobre el libro o profesor porque ya nos les sirve solamente lo que dicen los libros si no que pueden aprender cada vez más por sí mismos gracias al acceso a los medios tecnológicos. 

Las tecnologías a día de hoy, nos dan la oportunidad de cambiar el método tradicional de enseñanza y de esta manera, romper las barreras que el espacio y tiempo educativo nos limitan. El objetivo es poder avanzar e ir mucho más allá para que el discente pueda descubrir el conocimiento el cual, será guiado por el docente puesto que, le tendrá que prestar ayuda como experto que es. 

El maestro/a como mediador que es del autoaprendizaje, deberá posibilitar los medios que valgan para poder interaccionar con las TIC, haciendo sentir a los niños y niñas como mediadores de su propio aprendizaje, al tener la contingencia de obtenerla de distintas fuentes y, le permita formar una opinión crítica y personal de esta misma. 

Los centros educativos no deben dar la espalda a la sociedad tecnológicamente. Aún existe una gran distancia entre la escuela (como centro de enseñanza) y las realidades socioculturales. Se está perdiendo una gran oportunidad para llegar a transformar a fondo a los elementos claves de nuestro sistema educativo que son, el profesorado y el alumnado. 

Con esfuerzo del profesorado, los centros educativos también deben ser espacios en los que participen otros profesionales, padres, agentes sociales... para recuperar el concepto de educación para el pueblo. 

Los aspectos innovadores de las TIC obligan a realizar una cadena de cambios, nuevos enfoques y alternativas con la sensibilidad idónea para que el profesorado las integre sin rechazo.

Las TIC forman un elemento de eficacia en la educación ya que facilitan los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje. 

En conclusión, dada la importancia de la inclusión de las TIC en el aula, es fundamental que el profesorado reciba "planes de formación". En estos planes formativos no deben faltar la incorporación e integración de los elementos tecnológicos que faciliten su trabajo y formen al alumnado para lo que en un futuro serán sus herramientas laborales. 

El adecuado uso de las TIC abre muchas puertas en el desarrollo personal, labora, familiar, lúdico y en el campo de la innovación de la enseñanza y es muy importante formar al profesorado para acceder y reventar sus posibilidades didácticas. 

BIBLIOGRAFÍA: 

- Rubio, S. L. (2019, 1 abril). Las TIC como oportunidad de cambio del papel del docente – Revista digital Ventana Abierta. REVISTA DIGITAL VENTANA ABIERTA. http://revistaventanaabierta.es/las-tic-como-oportunidad-de-cambio-del-papel-del-docente/